{"id":394,"date":"2011-01-07T17:49:55","date_gmt":"2011-01-07T16:49:55","guid":{"rendered":"http:\/\/www.iniciativasocial.net\/?p=394"},"modified":"2021-04-14T13:02:12","modified_gmt":"2021-04-14T11:02:12","slug":"hacia-un-nuevo-liderazgo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iniciativasocial.net\/?p=394","title":{"rendered":"\u00bfHacia un nuevo liderazgo?"},"content":{"rendered":"

Los l\u00edderes son aquellos que son capaces de influir y provocar cambios positivos en las personas. Sin embargo, existe una crisis de liderazgo en las organizaciones, el poder se viene ejerciendo tradicionalmente mediante sus elementos m\u00e1s nocivos: la coacci\u00f3n, la amenaza y el miedo. Es necesaria una alternativa que no premie el poder, la rivalidad y la violencia. M\u00e9todos, que no solo son \u00e9ticamente reprobables, sino que adem\u00e1s no son eficaces para el cumplimiento de los objetivos de las organizaciones (Pi\u00f1uel, 2009)1<\/sup><\/a><\/sup>. Sin embargo, parece que algunas organizaciones premian ese modelo de liderazgo \u201cagresivo<\/em>\u201d, ya que se identifica con dinamismo, compromiso con la organizaci\u00f3n, identificaci\u00f3n con los objetivos, respeto por el equipo, y logro de resultados, por lo menos a corto plazo (Pi\u00f1uel, 2005 y 2008)2<\/sup><\/a><\/sup>.<\/p>\n

Para Seth Godin<\/a>3<\/sup><\/a><\/sup> los herejes son los nuevos lideres, aquellos que desaf\u00edan el statu quo, quienes se ponen a la cabeza de sus tribus, quienes crean movimientos (Godin, 2009)4<\/sup><\/a><\/sup>. Estamos hablando del liderazgo 2.0. Un l\u00edder que es capaz de conocer a los dem\u00e1s y conocerse a si mismo y que utiliza la Web 2.0, las redes sociales, la \u201calquimia social<\/em>\u201d (Romo<\/a>, 2009)5<\/sup><\/a><\/sup>.<\/p>\n\n\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Gestor<\/strong><\/td>\nL\u00edder<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
Administra<\/td>\nInnova<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
Se trabaja \t\t\t\tpara el jefe<\/td>\nSe trabaja \t\t\t\tcon el jefe<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
Es una copia \t\t\t\tde otros<\/td>\nEs original<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
Trata que \t\t\t\tnada cambie<\/td>\nDesarrolla<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
Acepta la \t\t\t\trealidad<\/td>\nLa cuestiona<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
Se centra en \t\t\t\tla estructura, los sistemas y resultados<\/td>\nLas personas \t\t\t\tocupan su primer lugar<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
Esta centrado \t\t\t\ten el corto plazo<\/td>\nTiene una \t\t\t\tmisi\u00f3n y una visi\u00f3n, centrado en el largo plazo<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
Pregunta c\u00f3mo \t\t\t\ty cu\u00e1ndo<\/td>\nPregunta qu\u00e9 \t\t\t\ty porqu\u00e9<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
Pone su \t\t\t\tmirada en el resultado<\/td>\nPone su \t\t\t\tmirada en el horizonte<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
Imita<\/td>\nOriginal<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
Act\u00faa \t\t\t\tbas\u00e1ndose en valores ef\u00edmeros<\/td>\nAct\u00faa con \t\t\t\t\u00e9tica e integridad<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
Acepta el \t\t\t\tstatu quo<\/td>\nLo cuestiona \t\t\t\ty revisa<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
Pretende que \t\t\t\ttodos le obedezcan<\/td>\nSirve y ayuda \t\t\t\ta los dem\u00e1s<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
Es un buen \t\t\t\tsoldado<\/td>\nEs uno mismo<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
Hace las \t\t\t\tcosas bien<\/td>\nHace las \t\t\t\tcosas que se deben hacer<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
Inspira \t\t\t\tdesconfianza<\/td>\nInspira \t\t\t\tconfianza<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
Controla<\/td>\nDeja hacer<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
No cree en la \t\t\t\tcapacidad de los dem\u00e1s<\/td>\nCree en los \t\t\t\tdem\u00e1s y crea equipos<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
Cree que lo \t\t\t\tsabe todo<\/td>\nEsta en un \t\t\t\tproceso de aprendizaje permanente<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
Busca \t\t\t\tlealtades\/sumisi\u00f3n<\/td>\nBusca \t\t\t\tcompromiso<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
Suele \t\t\t\tdesmotivar a las personas<\/td>\nMotiva y \t\t\t\ttransmite entusiasmo<\/td>\n<\/tr>\n
Se apunta los \t\t\t\tmeritos. Los errores son del equipo<\/td>\nLos meritos \t\t\t\tson del equipo. Responsable de los errores<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Adaptado de Bennis y Nanus, 20086<\/sup><\/a><\/sup>, Maestro, 20097<\/sup><\/a><\/sup> y Jeric\u00f3, 20098<\/sup><\/a><\/sup><\/p>\n

Dirigir es organizar recursos, producir, cumplir, asumir responsabilidades, administrar, lograr que los procesos sean cada vez m\u00e1s eficientes. Liderar es crear cambios, nuevas condiciones, nuevos escenarios, influir, orientar en una direcci\u00f3n, curso, acci\u00f3n u opini\u00f3n. En resumen, actividades de visi\u00f3n y de juicio \u2013 efectividad<\/strong> – en oposici\u00f3n a actividades de dominio de rutinas, es decir eficiencia<\/strong> (Bennis y Nanus, 2008)9<\/sup><\/a><\/sup>.<\/p>\n

El \u00e9xito de los l\u00edderes no depende tanto del qu\u00e9 hacen, como del modo en que lo hacen, si un l\u00edder carece de la capacidad para encauzar adecuadamente las emociones, nada de lo que haga funcionar\u00e1 como es debido. Por el contrario, cuando los l\u00edderes canalizan las emociones en una direcci\u00f3n positiva, movilizan lo mejor de las personas y provocan un efecto denominado \u201cresonancia<\/em>\u201d. Los l\u00edderes resonantes tienen muchos dominios y competencias muy en l\u00ednea con el liderazgo 2.0 (Goleman<\/a>10<\/sup><\/a><\/sup>, Boyatzis<\/a>11<\/sup><\/a><\/sup> y McKee, 2003)12<\/sup><\/a><\/sup>:<\/p>\n